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Os princípios chave da aprendizagem por inquérito são (thirteen.org, 2004):

• Todas as actividades de aprendizagem devem centrar-se no uso de habilidades de processamento da informação (partindo da observação para a síntese) e de regras básicas, com o objectivo de aprender o conteúdo definido num contexto conceptual mais amplo;
• A aprendizagem por inquérito coloca o aluno  no centro de um processo de aprendizagem activo, onde os elementos sistémicos (professor, recursos e tecnologia) são usados como suporte da aprendizagem;
• O papel do professor  é o de facilitador da aprendizagem, que procura conhecer mais sobre o aluno e sobre o processo da aprendizagem por inquérito.

As vantagens da aprendizagem por inquérito (Youthlearn.org, 2008):

• Incentiva a participação activa, o ambiente de aprendizagem colaborativa;
• Promove a motivação; melhores atitudes e a construção autónoma do conhecimento;
• Promove a autonomia, a responsabilidade e a independência;
• Desenvolve a criatividade, o pensamento crítico e competências para resolver problemas;
• Experiências de aprendizagem personalizadas, flexíveis, úteis para projectos interdisciplinares;
• Processos baseados em modelos científicos;
• Reforçar positivamente as competências em três domínios - físico, emocional e cognitivo.
• Permite trabalhar com qualquer faixa etária, desde que o conteúdo seja adequadamente desenvolvido;
• Valida a experiência e o conhecimento que os alunos trazem para o processo de aprendizagem.

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